全椒县人民政府教育督导委员会办公室2022年工作谋划

一、指导思想

2022年全椒县教育督导工作要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九届六中全会精神，认真贯彻落实国务院教育督导委员会印发的《教育督导问责办法》，健全和落实教育督导问责机制，提升教育督导权威性；全力推进县域义务教育优质均衡发展、学前教育普及普惠创建工作；创新督导方式，加强督学队伍建设，建立常态化和专项化相结合的教育督导机制，推动我县教育体育事业科学、健康发展，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

二、工作目标及任务

一个重点：重点督导学校全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务情况，督促学校开足开齐国家规定的课程，保证学生达到国家规定的学业质量标准，推动学校“双减”“五项管理”“课后服务”工作落地生根。

一个务必：依据中办、国办《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》和国务院教育督导委员会《教育督导问责办法》，务必落实完善县级教育督导机构设置、运行机制、问责机制，强化工作保障，确保教育督导长牙齿，立威信。

五项工程：

1.教育督导工作宣传工程：完成教育督导工作管理系统“督导资源”稿件10篇；义务教育领域基层政务公开（教育督导）10篇;“安徽教育督导网”地方工作动态和经验交流稿件5篇；市教体局、县政府网站报道10篇；县教育督导简报5期；编辑一期督导案例和论文集。

2.实施专项督导工程：全年完成8项专项督导事项，即“双减”“五项管理”“课后服务”工作机制落实情况、德智体美劳全面发展育人机制建立健全情况、普通高中多样化有特色发展推动情况、中小学幼儿园规范办学行为和控辍保学情况、儿童青少年近视防控情况、中小学幼儿园师德师风建设情况、减轻中小学教师负担情况、校园周边环境治理情况。确保督学每月专项、经常性督导不少于一次。

3.县域义务教育优质均衡发展推进工程：确保县域义务教育基本均衡八项差异系数、优质均衡七项差异系数逐年下降，提升优质均衡发展薄弱环节改造措施，重点监测校园文化建设，促进学校内涵式发展，提升办学品位，减负提质，全面育人，形成办学特色，创建国家义务教育优质均衡发展县。

4.学前教育普及普惠督导评估工程：贯彻落实《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》《安徽省县域学前教育普及普惠督导实施办法》，对县域内学前教育普及普惠水平、政府保障情况、幼儿园保教质量保障情况实施检测督导，不断提高我县学前教育普及普惠水平，创建学前教育普及普惠县。

5.督学管理与督导能力提升工程：按照“讲政治、敢担当、懂教育”的要求，加强督学队伍管理，实施《全椒县责任督学考核细则》；加强督学培训力度，提升督学理论素养和工作能力。

三、具体措施

（一）有效推进中小学校幼儿园责任督学挂牌督导工作。

1.建立健全督学责任区工作管理制度。扎实开展中小学校幼儿园责任督学挂牌督导工作，实现全县中小学校幼儿园挂牌督导全覆盖。深入推进以督学责任区为单位的督导队伍建设，提升中小学校幼儿园督学视导员队伍素质，落实好督学责任区工作例会制度、办公制度、考勤制度、专职督学每周入校工作机制。开展督学责任区“互比互看”、联合督导、交叉督导、观摩交流活动。

2.责任督学依法履职。充分发挥责任督学的职能作用，围绕教育的热点、难点、重点问题适时开展经常性督导。切实加强对中小学校幼儿园的监督、检查、评估、指导、服务，实现督导工作重心下移，重点关注各类教育短板环节，及时发现和解决学校改革发展中出现的新情况、新问题，回应社会和家长对教育方面的诉求，以推动学校进一步端正办学思想，规范办学行为，全面提高教育教学质量。

3.按照《教育督导条例》《督学管理暂行办法》，抓好县级督学队伍建设，加大督学培训力度，组织督学认真学习《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》《教育督导问责办法》,建立督学队伍培养、能力提升机制。落实责任督学年终考核制度，不断提高督学队伍人员素质。

（二）巩固县域义务教育均衡基本县发展成果，推进义务教育优质均衡发展。

1.按照教育部《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》、教育部办公厅《关于开展县域义务教育优质均衡创建工作的通知》《安徽省县域义务教育优质均衡发展督导评估实施细则》《滁州市推进县域义务教育优质均衡发展实施方案》及《全椒县推进义务教育优质均衡发展实施方案》要求，建立完善县域义务教育优质均衡发展督导评估体系和实施细则，明确时间表和路线图。

2.开展均衡发展校级巩固自评工作。以《2021年全椒县教育事业综合统计调查表》为依据，分析义务教育学校优质均衡“差异系数”和对照优质均衡发展主要指标，督促政府加大投入，加快实施进程。努力缩小校际间和城乡间的差距，积极推进我县义务教育优质均衡发展。

（三）推进县域学前教育普及普惠，积极开展第二轮幼儿园办园行为督导评估。

1.按照教育部《县域学前教育普及普惠督导评估办法》《安徽省县域学前教育普及普惠督导评估实施办法》及《全椒县创建学前教育普及普惠县工作实施方案》要求，建立完善县域学期教育普及普惠督导评估体系和实施细则，明确时间表和路线图，积极开展创建县域学前教育普及普惠工作。

2.制定全椒县第二轮幼儿园办园行为督导评估实施方案和实施细则，引导幼儿园遵循幼儿身心发展的特点和规律，不断规范办园行为，提高保教质量，保障幼儿身心健康、快乐成长。坚持“兜底线、保基本、抓规范、促发展”的原则，以薄弱幼儿园为重点，实现公民办幼儿园、附设幼儿班全覆盖。聚焦到教育内容、活动组织实施、师幼关系情况，膳食营养、卫生消毒、健康检查、疾病防控情况，师德师风建设、专业成长和权益保障情况等幼儿园办园行为上来。

（四）深入推进中小学校素质教育督导评估。

1.开展素质教育督导评估。督促学校加强内涵建设，倡导多元化、特色化的发展理念，促进学校规范办学行为，总结办学特色，努力实现“一校一品，一校一特色”，满足人民群众对教育的美好期盼和每一个学生终身发展的需求。

2.申报国家知识质量检测。以中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》教育部关于印发《国家义务教育质量监测方案（2021年修订版）》为指针，做好申报国家知识质量检测准备工作，积极申报国家知识质量检测，为推进县域义务教育优质均衡发展工作打好基础。

3.促进学生德智体美劳全面发展。认真贯彻落实安徽省人民政府印发的《实施德智体美劳“五大行动”全面提高育人质量工作方案》，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，强化教师队伍基础作用，围绕凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民的工作目标，把素质教育贯穿于学校教育、家庭教育、社会教育等各个方面，贯穿于德育、智育、体育、美育、劳动教育等各个环节，贯穿于学生成长的全过程，激发学生独立思考和创新思维，培养学生追求新知、勇于探索的精神和收集处理信息、分析解决问题、动手实践创造、语言文字表达、善于团结协作等多种能力，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，促进学生全面和谐发展。

（五）推进督学专项督导提升工作。

进一步明确督学月督导工作的任务和职责，强化县级督学督查结果运用，严肃督导整改程序，适时通报督学督查结果。主动对接上级专项教育督导工作，提升我县教育专项督导成效。

附件：督导室2022年重点工作任务分解表

（股室负责人：葛晓进；分管领导：曹长江）

全椒县人民政府教育督导委员会办公室

2022年1月6日

附件：

督导室2022年重点工作任务分解表